L'AREFP propose à Aix en Provence et à Marseille :
- ♦ Formation au certificat CléA (Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles (S2CP)
- ♦ Formation au certificat Voltaire (Maîtrise de l'orthographe)
- ♦ Préparation au bac ou équivalent
- ♦ Formation à la maîtrise des savoirs de base, lecture, écriture, communication, calcul et mathématiques, Technique d'Information et de Communication, méthodologie de l'apprentissage, hygiène santé et sécurité, langues vivantes étrangères
- ♦ Remise à niveau des connaissances générales en français, pour jeunes et adultes de tous niveaux
- ♦ Aide à la préparation de concours et de tests d’aptitude
- ♦ Français langue étrangère niveaux débutant, intermédiaire et avancé
- ♦ Soutien scolaire pour lycéens de première et terminale
Dans différents cadres de financement :
- ♦ Service Public Régional de Formation et d'Apprentissage avec l'ETAPS : Espace Territorial d'Accès aux Premiers Savoirs
- ♦ Compte Personnel de Formation avec :
- la formation au S2CP : Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles, certificat CléA (Formation inscrite au répertoire national des certifications)
- la préparation au cenrtificat CléA dans le cadre de DECLICC, pour les salariés des entreprises adhérentes à l'AGEFOS PME PACA
- la formation au certificat Voltaire : maîtrise de l'orthographe (Formation inscrite au répertoire national des certifications)
- ♦ Congé Individuel de Formation
- ♦ Plan de Formation des entreprises
- ♦ Autofinancement
Et en plus à Aix-en-Provence :
- ♦ "Objectif Persévérance scolaire" en partenariat avec l'Education Nationale, le Contrat de Ville d'Aix en Provence, la Communauté du Pays d'Aix, la Ville d'Aix, l'ACSE, Le Conseil Régional PACA, le Conseil Général des Bouches du Rhône, la Fondation SNCF et la Fondation du Crédit Mutuel
Ce dispositif se décline en quatre modalités depuis 2013 :
- ♦ Préparation aux CAP APR et Petite Enfance pour des fonctionnaires de la Ville d'Aix en Provence
Les fondements de l'AREFP :
- Sa mission est double:
- l'acquisition des connaissances qui manquaient à la personne pour continuer un programme jusqu'à la validation finale ou pour reprendre des études selon les modalités initialement prévues
-
- l'appropriation de langages, d'outils, de méthodes et de stratégies, qui permettent d'accéder :
- à des enseignements dispensés en écoles, organismes divers, (dont ceux qui pratiquent le télé-enseignement)
- aux enseignements qui se font par livres, logiciels et médias de toutes sortes
- aux enseignements tirés de l'ouverture à l'environnement social, institutionnel et économique.
- Accueillant tous publics, de toutes origines, de tous âges et de tous niveaux, dont le point commun est la demande d'aide pour résoudre une tension entre un désir d'apprendre plus ou moins affirmé et une difficulté à apprendre plus ou moins caractérisée, l'AREFP a inscrit sa pratique dans tous les domaines de formation "générale":
- remise à niveau
- acquisition des connaissances de base
- préparation aux concours
- soutien scolaire
- aide au retour en formation initiale
- aide à la formation qualifiante et à la concrétisation de validations diverses
- formation linguistique et culturelle pour étrangers
- aide à l'appropriation d'une "culture générale" dont certains cherchent l'accès pour leur satisfaction personnelle au delà de toute valorisation personnelle
- Cette aide est d'abord d'ordre technique
- cours, ateliers de réactualisation des connaissances
- apports de contenus nouveaux dont la diversité couvre un large éventail de demandes et de besoins.
- Elle se définit comme une aide méthodologique personnalisée:
- clarification des enjeux
- mise en perspective de réussites personnelles
- élucidation d'une problématique personnelle
- mise en œuvre de démarches coordonnées pour la progression la plus sûre et la plus facile à évaluer par soi-même
- restauration du pouvoir de choisir, de se frayer un chemin de cohérence, de se reconnaître dans sa responsabilité d'orientation et de vitalité des forces productrices de projet.
- L'exigence de souplesse, posée comme principe fondateur de l'AREFP, implique de maintenir certaines conditions :
- un accompagnement visant à guider chacun vers la construction de sa propre formation
- une recherche qui se donne pour objet, nouveau pour chaque personne accueillie, le sens même de cette "aide"
- Mais l'AREFP n'est pas une école. Même pour répondre aux demandes les plus scolaires, elle donne la priorité à:
- l'apprentissage de la construction de son propre savoir
- le développement de l'autonomie dans la gestion, l'évaluation et la régulation du travail personnel
- la mise en relation dynamique entre les objectifs contractualisés et l'évolution d'une finalité propre à fonder un projet global
L'AREFP existe depuis 1984. Son public est passé d'une dizaine de personnes à plus d'une centaine en suivi simultané, volume d'activité à peu près régulier depuis 3 ans.
L'AREFP a développé ses ressources pédagogiques, permanentes et occasionnelles, dans tous les domaines de l'enseignement général, de l'alphabétisation au baccalauréat ou même au delà pour des contenus annexes de programmes universitaires et la partie générale de toutes les formations qualifiantes, ainsi que la préparation aux concours et le Français langue étrangère pour tous niveaux, et à ce titre elle peut être identifiée comme centre d'enseignement proprement dit, l'équipe se composant de professeurs spécialisés dans chaque matière.